教学频道  
杨正奎 :听黄厚江老师评课
7/15 11:17
“五性”和“八有”
7/14 10:23
开放性作文构思“三式”
7/14 10:22
课堂要让学生“动 ”起来
7/14 10:21
用语言“黏住”学生
6/30 09:02
张大文:“读路遇堵”先自通
6/22 16:19

苏静林:语言训练促读写有效结合
5/31 09:48
李世江:将课程内容教材化落到实处
5/31 09:39
尹超 :语文教什么
5/16 10:06
肖培东:语文的表情与眼光
5/16 10:05
语文教师怎样与学生对话
5/16 09:59
杨帆:将传统文化教育融入学校课程体系中
5/12 10:31

冯渊:“每个学生都是鲜活的个体”
5/12 10:29
冯渊:“每个学生都是鲜活的个体”
5/11 10:23
张田若:小学作文教学十思
4/05 16:29
新诗鉴赏的重要概念:象征
3/24 17:03
把诗歌教成诗歌
3/24 10:51
赵福楼:关于语文教学我的几次思想蜕变
3/22 09:31

杨增强:唯真教,方能真学
3/17 09:56
曹公奇:关于语文教学模式的思考
3/14 09:07
徐俊:“学语文不只是学课文"
3/11 10:49
白金声:慎用多媒体教学设备
3/10 09:05
守住本体,教出语文味
3/09 10:56
陈友勤:关于散文教学的若干断想
3/04 15:57

“本色语文”对叶圣陶语文教育思想的承传和发展
1/28 16:43
段增勇:“教语文就是教做人”——听贾志敏老师讲《我的发现》
1/07 16:26
肖培东:把自己教回童年
11/30 09:46
吴忠豪:让写作教学贴近实际生活
11/18 10:14
吴桐祯:说说培养学生自学能力的方法
11/12 14:32
黄厚江:好设计是“读”出来的
11/12 14:32

周宏:口语交际的问题及对策
11/12 14:30
陈成龙:真语文 让学生“真学”
12/04 16:21
用逻辑思维反思秦王人物形象——逻辑思维教学片段之四
12/04 16:15
何伟:由“还加了些名词”想到的……
12/04 15:50
蔡秀敏:今天,我们怎样上国学课
12/04 15:42
用逻辑思维评价学生的回答——逻辑思维教学片段之三
12/04 15:37

“平淡”之中见本色——贾志敏《母亲的鼓励》教学片段及评析
12/04 11:21
余映潮谈语文教师如何提高论文写作能力
12/04 11:08
高修军:让学生在字词训练中提高语言意识
12/04 11:05
曾媛媛 :我手写我心——教师要引导学生勇于表现真我
12/04 10:54

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贾志敏《爸爸的老师》

黄厚江《孔乙己》

余映潮《蝉》