教学频道  
王土荣:走出属于自己的语文教学之路
8/09 10:40
黄厚江:阅读课上的“读”要追求新常态
8/09 10:39
钱梦龙:教会学生读书与自学
8/09 10:39
荣维东:思辨写作——高考作文命题的应然取向和发展路向
8/09 10:38
王旭明谈真语文理念指导下的教材使用:依课标 重学情 找重点 可检测
7/26 10:12
张赛琴:循序渐进教小学生作文
7/06 17:04

孙绍振评2017高考作文题:化无序为有序 变感性为抽象
7/03 10:42
在“实在”与“玄思”之间
6/29 16:06
王尚文:语文教师如何提高传统文化素养
6/26 18:22
吴忠豪:反复朗读 内化语言
6/16 15:45
眼里有生活 心中有考生
6/14 17:06
荣维东:为学生写作搭建“思维支架”
6/14 17:05

余映潮:把课文用得更高效
6/02 14:21
谭汝为:互文小议
5/10 16:07
徐俊:欲教,先思自散怀抱
5/05 11:06
下水文丨2017年湖南省永州市三模作文题
5/05 11:01
对整本书阅读热的“冷”思考
5/05 11:00
王礼平:提问有窍对话才有效
5/03 09:18

曾淑君:让课文成写作源头活水
4/27 11:27
蒋绍愚:循序渐进开展文言文教学
4/27 11:23
如何引导学生描写陌生事物
4/19 15:57
何郁:语文老师,请多读些诗歌
4/14 15:16
把主动权还给学生
3/31 16:39
听说读怎样进中考
3/22 10:11

教学相长方为妙
3/17 12:06
名师问答丨薛法根:课堂提问应贴近学生生活
3/15 11:08
为习作教学理论和实践研究提供新思路
3/10 11:02
且让胸中灯长明 满怀敬畏学愚公
3/10 10:58
巧设情境练表达
3/08 10:16
“在语用中学习语用”的本体方法论探析
3/07 14:51

将批判性思维融入写作教学
3/03 14:57
吴春来:好课的两条标准
3/03 14:56
思维改变一小步,语文学习一大步
3/03 14:53
王土荣:高中语文归真指日可待
3/01 09:29
谈永康:小学中高段词语教学不可丢
3/01 09:29
修辞策略与问题驱动
2/20 14:24

徐默凡:从言语行为理论看口语能力的分化
2/20 14:21
王旭明:用“十二字标准”指导口语交际教学
2/20 14:17
用好课文这个“例子”
2/15 20:04
李克山:把严作文头道关
2/15 17:16

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贾志敏《爸爸的老师》

黄厚江《孔乙己》

余映潮《蝉》