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一份特殊而珍贵的礼物

2016-09-09 10:12 来源:语言文字报 焦丽辉
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每到教师节,学生总是以他们自己的方式表达对老师的祝福,老师也总是幸福并快乐地接受。这不,在教师节即将来临之际,山东省章丘市第二实验小学语文老师焦丽辉便收到一份特殊而珍贵的礼物:孩子们每人写了一首小诗送给了她。读着孩子天真烂漫的童言,感受字里行间流露的真情,焦丽辉脸上满是幸福……

一个属于我们老师的节日就要到了,没想到,静听花开班的孩子们为我准备了一份惊喜。

刚走进办公室,桌子上那一沓厚厚的作业纸便映入我眼帘。“昨天我没有给孩子们布置作业啊,他们交上来的是什么呢?”带着满肚子的疑惑,我翻看起来。

“焦老师,我喜欢您!”“长大后,我就成了你!”“你陪我长大,我陪你变美!”“老师老师,教师节快乐!”……原来,是孩子们写了一首首小诗,作为教师节礼物提前送给了我。“焦老师,语文课上,您教会了我们写诗。今年教师节,我们就把诗当作礼物送给您啦!”

这帮小鬼,真是既聪明又贴心!读着孩子们天真烂漫的童言,感受字里行间流露的真情,我的小心脏怦怦直跳——收到一份如此特别的礼物,感觉实在妙不可言!

上课铃声响起,我拿着孩子们的“大作”,走进教室。“谢谢你们,送给我这样一份特殊而珍贵的礼物。今天这节课,就改上诗歌分享吧,我想把我收到的快乐分享给大家。”一时间,课堂变成了诗会,优美的文字融进孩子们稚嫩的声音中,飘进我的耳朵,仿若动听的乐曲,令人迷醉。

临下课时,我也用诗的形式与孩子们分享了我的教育理念——

深耕一春的梦想,

绽放四季的如花。

三尺讲台默默耕耘,

一生坚守静听花开。

我热爱这份“孩子王”的工作,也热爱语文教育这份事业。我陶醉于“三尺讲台话流年”的执念,亦享受着“一支粉笔写春秋”的浪漫。在孩子们中间乐得一份超然的纯净,我们互相欣赏,互相珍惜;与孩子们一起感受语言文字的魅力,我们共同学习,共同进步。教学路上,有孩子们相随,有语文相伴,足矣!

过着甜甜的小日子,做个美美的小老师,真好!

 

静听花开班学生作品

焦老师的脸

○ 王绍凯

焦老师的脸像变幻的天,

有时晴,有时阴。

晴的时候像过节,

哪怕窗外阴雨连绵,

教室里也春暖花开。

阴的时候像世界末日来临,

哪怕窗外晴空万里,

教室里的我们也大气不敢喘。

唉,虽说晴多阴少,

但我还是喜欢焦老师笑眯眯的样子,

因为,爱笑的女子运气也一样好。

我想好了,

这个教师节,

我要给焦老师提个请求:

以后的每天只晴不阴,

可以吗?

 

教师节的礼物

○ 师渭清

还记得,

我在课上打喷嚏时,

是您,为不知所措的我擦鼻涕;

还记得,

在放学铃声响起时,

是您,为手忙脚乱的我装书包;

还记得,

当我的裤子不听话要掉下来时,

是您,巧妙地化解了我的尴尬……

到哪里找像妈妈一样的老师?

我的焦老师就是唯一。

焦老师,我想告诉您一个秘密:

暑假里我长高了三厘米。

这份成长是我送给您的教师节礼物,

喜欢不?

 

我喜欢您

○ 周琳婧

焦老师,我喜欢您的语文课,

它像魔法一样吸引着我。

焦老师,我喜欢您甜甜的笑,

它像蜜糖一样让我心花怒放。

焦老师,我喜欢您的手,

想哭的时候是我的小手帕,

想笑的时候是我的小木马。

焦老师,我喜欢您!

您是一幅看不够的画,

永远在我心头挂。

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